Istituto Statale Superiore di Istruzione J.M. Keynes

via Bondanello n. n.30 Castel Maggiore (Bo), tel 051713202., fax 051712435,

email info@isicm.bo.it, webisicm.freeweb.org

linee FFSS : Bologna-Ferrara per le sedi di Castel Maggiore e di S. Pietro in Casale

ATC 97A/B/C, 95, 98, 406, 407, 411, 441, 442 per la sede di Castel Maggiore e 97B/, 452, 453, 441, 455, 456, 406, 407 per la sede di S. Pietro in Casale

Laboratori:

a Castel Maggiore: 3 laboratori di informatica, 2 laboratori multimediale, laboratorio linguistico, laboratori di fisica, chimica, scienze, aula da disegno, aula proiezione, 2 biblioteche

a S. PiEtro in Casale: 2 laboratori di informatica, laboratorio linguistico, laboratorio di fisica e chimica, aula di disegno e progettazione

E’ allo studio la fattibilità di modificare la struttura oraria dei corsi.

tipi di indirizzo: liceo scientifico, Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri, Istituto Professionale per il Commercio

tipi di corsi: Piano Nazionale dell’Informatica, Sperimentazione con seconda lingua (LICEO SCIENTIFICO); I.G.E.A., E.R.I.C.A., Progetto Cinque (Istituto Tecnico Commerciale ed per Geometri); Operatore della Gestione Aziendale (triennio) e Tecnico della gestione aziendale (post-qualifica) (ISTITUTO PROFESSIONALE PER IL COMMERCIO)

descrizione dei corsi

LICEO SCIENTIFICO:

OBIETTIVO dei corsi PNI e linguistico: portare gli studenti a un approccio critico della realtà che consenta loro scelte consapevoli e autonomia di lavoro in ambito universitario.

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER GEOMETRI:

OBIETTIVO del corso I.G.E.A.

Preparare. un esperto in problemi di economia aziendale ed in possesso di una consistente cultura generale accompagnata da buone capacità linguistico-espressive e logico-interpretative

OBIETTIVO del corso E.R.I.C.A.

Preparare una figura professionale in grado di stabilire e mantenere rappporti tra l’azienda e l’ambiente in cui essa opera, svolgendo funzioni connesse alla comunicazione d’impresa rivolta verso l’esterno.

Geometra- Progetto Cinque

OBIETTIVO del corso

Preparare un tecnico intermedio nel settore delle costruzioni e degli interventi sul territorio.

ISTITUTO PROFESSIONALE PER IL COMMERCIO

OBIETTIVO del corso triennale: Preparare un operatore con competenze operative nella elaborazione della scrittura e nello svolgimento di mansioni esecutive dei lavori d’ufficio.

OBIETTIVO del corso biennale: Essere elemento attivo e consapevole nel sistema operativo aziendale.

titolo di studio rilasciato in uscita

LICEO SCIENTIFICO: diploma di licenza scientifica

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE e per GEOMETRI:

Corso I.G.E.A. Diploma di ragioniere e Perito commerciale

Corso E.R.I.C.A. diploma di Perito Aziendale e Corrispondente in Lingue estere

Corso Geometra diploma di Geometra

ISTITUTO PROFESSIONALE per il COMMERCIO

Corso triennale Qualifica di Operatore della gestione aziendale

Corso biennale Diploma di tecnico della gestione aziendale

profilo professionale e sbocchi lavorativi in uscita

LICEO SCIENTIFICO

La preparazione è rivolta ad acquisire dimestichezza con la dimensione culturale delle varie forme del sapere, soprattutto scientifico, in una comune prospettiva storico-epistemologica.

SBOCCHI

Università: tutte le facoltà

Corsi di formazione di secondo livello

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER GEOMETRI.

Corso I.G.E.A.

Il ragioniere dovrà avere conoscenze ampie e sistematiche dei processi che caratterizzano la gestione aziendale sotto il profilo economico, giuridico, organizzativo e contabile. In particolare dovrà essere in grado di analizzare i rapporti tra l’azienda e l’ambiente in cui opera

SBOCCHI

Università: tutte le facoltà

Corsi di formazione di secondo livello

Libera professione: consulenza amministrativa e contabile

per aziende

Lavoro presso: aziende:ambito amministrativo e gestionale;

enti pubblici (tutti)

Corso E.R.I.C.A.

Possedere conoscenze globali dei processi che caratterizzano l’azienda dal punto di vista economico, giuridico, organizzativo e informativo, oltre a una solida cultura generale, competenza linguistica e capacità logiche

SBOCCHI

Università: tutte le facoltà

Corsi di formazione di secondo livello

Lavoro presso: aziende–ambito della comunicazione di impresa e

Amministrativo, enti pubblici (tutti)

Corso Geometra. Progetto Cinque

La preparazione si basa prevalentemente sul possesso di capacità graficoprogettuali, relative ai settori del rilievo e delle costruzioni e di concrete conoscenze inerenti l’organizzazione e la gestione del territorio.

SBOCCHI

¨ Università: tutte le facoltà

¨ Libera Professione: amministrazione condominiale, progettazione,

computi metrici, direzione lavori,

valutazione e compra vendita di immobili, rilievi e

pratiche catastali.

¨ Lavoro presso: imprese edili, servizi tecnici catastali, uffici tecnici

(Enti locali e dello Stato), studi professionali,

Aziende Municipalizzate, Ferrovie....

ISTITUTO PROFESSIONALE PER IL COMMERCIO.

Corso triennale (qualifica)

CORSO TRIENNALE (biennio d’indirizzo + 3°anno qualifica)

L’operatore della gestione aziendale,svolge compiti di redazione della corrispondenza ordinaria,, anche in due lingue straniere, di protocollo, di archivio, di compilazione di documenti, d esecuzione e di rielaborazione delle rilevazioni contabili di gestione aziendale e di video-scrittura sull’elaboratore elettronico

SBOCCHI: lavoro nel settore terziario

Corso biennale (post-qualifica)

Il tecnico della gestione aziendale è una figura capace di intervenire nell’amministrazione di un’azienda sul piano dell’organizzazione, della gestione e del controllo..

SBOCCHI: Università tutte le facoltà

lavoro nel settore amministrativo contabile

Liceo Scientifico- Piano Nazionale di Informatica

Monte-ore annuale
 
ANNO
I
II
III
IV
V
Religione/attività alternative
33
33
33
33
33
Italiano
132
132
132
132
132
Latino
132
165
132
132
99
Lingua Straniera
99
132
99
99
132
Geografia
66
-
-
-
-
Storia
99
66
66
66
99
Filosofia
-
-
2
3
3
Disegno e storia dell'arte
33
99
66
66
66
Matematica
165
165
165
165
165
Fisica
99
99
99
99
99
Scienze
-
66
99
99
66
Ed.Fisica
66
66
66
66
66
TOTALE ore
924
1023
1023.
1023
1056

Liceo Scientifico- sperimentazione linguistica

Monte-ore annuale
 
ANNO
I
II
III
IV
V
Religione/attività alternative
33
33
33
33
33
Italiano
132
132
132
99
132
Latino
132
165
132
132
99
Prima lingua straniera
99
99
99
99
99
Seconda lingua straniera
132
132
99
99
99
Geografia
66
-
-
-
-
Storia
99
66
66
66
66
Filosofia
-
-
2
3
3
Disegno e stroia dell'arte
33
99
66
66
66
Matematica
165
132
99
99
99
Fisica
-
-
66
99
99
Scienze
-
66
99
99
66
Ed.Fisica
66
66
66
66
66
TOTALE ore
957
990
1023
1056
1056

All'interno del monte-ore previsto per ogni anno di studio dei due indirizzi, la scuola può

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE
 
 

Indirizzo Giuridico Economico Amministrativo (I.G.E.A.)

Monte-ore annuale
 
 
 
ANNO
I
II
III
IV
V
Italiano-Lingua e Letteratura italiana
165
165
99
99
99
Storia
66
66
66
66
66
Prima lingua straniera
99
99
99
99
99
Matematica e informatica
165
165
-
-
-
Scienza della materia e laboratorio
132
132
-
-
-
Scienza della natura
99
99
-
-
-
Elementi di diritto ed economia
66
66
-
-
-
Seconda lingua straniera
132
132
99
99
99
Matematica applicata
-
-
132
132
99
Geografia economica
-
-
99
66
99
Economia aziendale elaboratorio
66
66
23
330
297
Diritto
-
-
99
99
99
Economia 
-
-
99
66
99
Trattamento testo e della parola
99
99
-
-
-
Ed.Fisica
66
66
66
66
66
Religione/attività alternative
33
33
33
33
33
TOTALE monte-ore annuali
1188
1188
1122
1155
1155

 
 
 
 
 
 
 

Educazione alla Relazione Interculturale nella Comunicazione Aziendale

( E.R.I.C.A.) Monte-ore annuale
 
ANNO
I
II
III
IV
V
Lingua italiana e letteratura italiana
165
165
132
132
132
Storia
66
66
66
66
66
Ed.giuridico-economica
66
66
-
-
-
Prima lingua straniera
132
132
135
135
135
Seconda lingua straniera
165
165
165
165
165
Terza lingua straniera
-
-
165
132
132
Matematica e informatica
132
132
-
-
-
Scienze della materia
132
132
-
-
-
Scienze della natura
99
99
-
-
-
Storia dell'arte e del territorio
-
-
66
66
66
Matematica applicata
-
-
99
99
99
Geografia generale ed antropica
-
-
66
66
66
Elem.di legisl.Economico aziendale
-
-
165
198
198
Trattamento del testo e della parola
66
66
-
-
-
Ed.Fisica
66
66
66
66
66
Religione/attività alternative
33
33
33
33
33
TOTALE monte-ore anuale
1122
1122
1188
1188
1188

All'interno del monte-ore previsto per ogni anno di studio

dei due indirizzi, la scuola può


 
 
 
 
 
 

ISTITUTO PROFESSIONALE COMMERCIALE

Professionale per il Commercio - Monte-ore annuale
 
 
 
Biennio Qualifica Biennio
d'indirizzo
post-qualifica
Anno di studio I II 
III
 IV V
Area comune
Religione/alternativa 33 33  33 33 33
Italiano 165 165 
99
 132 132 
Storia 66 66
66
 66 66
Lingua straniera 99 99
99
 99 99
Diritto ed economia 66 66
-
 99 132
Matematica ed informatica 132 132 
99
 99 99
Scienze della terra e biologia 99 99
-
 - -
Ed.fisica 66 66
66
 66 66
Area d'indirizzo
Lingua inglese 132 132
99
 99 99
Economia Aziendale 165 198
198(33)
 198(99) 254(99)
Trattamento testi 165 132
66
 - -
Geografia risorse - -
99
 66 -
Diritto ed economia 66 66
132
 99 132
Informatica gest. - -
99(33)
 - -
Totale materie 1188 1188
1188
 990 990
Area di approfondimento 132 
Terza area -

Stage aziendali
80
 Da 120 a 160 pero ogni anno
TOTALE ore annuali 1320 

Tra parentesi sono indicate le ore di compresenza con l’insegnante di trattamento testi.

All'interno del monte-ore previsto per ogni anno di studio, la scuola può:

Geometra-Progetto cinque- Monte-ore annuale
 
ANNO
I
II
III
IV
V
Religione/Attività alternative
33.
33
33
33
33
Italiano
165
165
99
99
99
Storia
66
66
66
66
66
Lingua Straniera
99
99
66
66
66
Elementi di diritto ed economia
66
66
66
66
66
Matematica ed informatica
165
165
99
99
66
Fisica e laboratorio
132
99
-
-
-
Gegrafia,scienze e laboratorio
99
132
-
-
-
Chimica e laboratorio
132
99
-
-
-
Disegno e progettazione
132
99
99
99
132
Costruzioni
-
66
165
165
165
Topografia e fotogrammetria
-
-
165
198
165
Impianti
-
-
99
66
99
Geopedologia,Economia ed estimo
-
-
165
165
165
Educazione fisica
66
66
66
66
66
TOTALE ore per anno
1155
1155
1188
1188
1188

All'interno del monte- ore previsto per ogni anno di studio, la scuola può

Redazione a cura di: Mariarosa Cevenini
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